El activismo educador de las utopías

Abstract

Al atender el multivoco espacio que constituyen las utopias (al menos desde los clásicos hasta las primicias del XX), este ensayo trata de enarbolar en lo posible laparticipación del Libro utópico como vehículo de producción, transmisión y apropiación del conocimiento y la cultura. Delimitando modelos utópicos para la educación colectiva e individual, se trata de ejercer cierta critica, cierto poder detonante de las teorías que subyacen en el ingenio preceptoril de los escritores de utopias. A través de la semiología, la filosofia politica, la epistemologia, 'a ética y la estética, se revisita a Platón, Moro, Campanella, Rousseau y Thoreau, para exaltar, o si se prefiere, poner de relieve, el poder educador de su propensión utópica.