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dc.contributor.authorEscobar Guerrero, Miguel
dc.date.accessioned2009-11-25T23:41:17Z
dc.date.available2009-11-25T23:41:17Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.citationEscobar Guerrero, Miguel, “Las cuatro etapas de Paulo Freire en sus cinco pedagogías: del oprimido, de la esperanza, de la autonomía, de la indignación y de la tolerancia” en Juan Carlos Yáñez Velazco (Coordinador) Paulo Freire: praxis de la utopía y la esperanza. Colima, Universidad de Colima, 2007, p. 25-45.es_MX
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10391/651
dc.descriptionEl Dr. Miguel Escobar Guerrero es profesor de tiempo completo en el Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.--- Página personal: Lectura de la realidad en el aula http://www.lrealidad.filos.unam.mx/ --- E-mail: maeg@servidor.unam.mxes_MX
dc.description.abstractEste artículo se presenta un recorrido del pensamiento freiriano en cuatro etapas y corresponden a sus cinco pedagogías. Las etapas son: dar voz a quienes no la tienen, el conocimiento como lucha, sueños y utopías, del sueño a la realidad el camino es el de la lucha. Las pedagogías: del oprimido, de la esperanza, de la autonomía, de la indignación y de la tolerancia.es_MX
dc.description.sponsorshipUniversidad de Colimaes_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Colimaes_MX
dc.subjectPaulo Freirees_MX
dc.subjectetapas del pensamiento freirianoes_MX
dc.subjectpensar la prácticaes_MX
dc.subjectel conocimiento como luchaes_MX
dc.subjectautonomíaes_MX
dc.subjectindignaciónes_MX
dc.titleLas cuatro etapas de Paulo Freire en sus cinco pedagogías: del oprimido, de la esperanza, de la autonomía, de la indignación y de la toleranciaes_MX
dc.typeCapitulo de libroes_MX


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