La crítica: ¿apoyo o limitaciones para la enseñanza de la literatura?
Resumen
La segmentación entre historia literaria, lectura literaria y creación literaria reproduce una división institucional entre la práctica y la teoría: de ahí surge, en opinión de Marc Cheymol, las limitaciones de la crítica en la enseñanza de la literatura. En este artículo, el autor ahonda en el tema.
Palabras clave: Docencia; Historia literaria; Lectura literaria; Creación literaria;
Cheymol, Marc. 1993 “La crítica: ¿apoyo o limitaciones para la enseñanza de la literatura?”. Anuario de Letras Modernas. Volumen 4, 1988-1990. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras. pp. 73-80.
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