Resumen
La segmentación entre historia literaria, lectura literaria y creación literaria reproduce una división institucional entre la práctica y la teoría: de ahí surge, en opinión de Marc Cheymol, las limitaciones de la crítica en la enseñanza de la literatura. En este artículo, el autor ahonda en el tema.
Cheymol, Marc. 1993 “La crítica: ¿apoyo o limitaciones para la enseñanza de la literatura?”. Anuario de Letras Modernas. Volumen 4, 1988-1990. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras. pp. 73-80.
Editorial
Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras